比較使用現代設計元素·造型設計熱銷

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內容簡介: 博客來書店 本書根據藝術設計專業的特點,結合近年來具體的教學實踐,參考國內外有關院校的經驗,將藝術設計專業素描課程內容設置為形態感受、創意空間兩大部分。形態感受部分是針對素描造型基本技能的練習,主要是在增強造型能力博客來網路書店、開拓視野、豐富設計語言方面的訓練。創意空間部分重點是對思維與想象能力、重構與創造能力的訓練。當然,學生在這大的設計素描課程前提下,可根據自己的專業特點而有所側重地去練習。但不管如何,都應該注重繪畫造型語言本質的認識和把握,對造型要素及其構成關系的准確表現,對基本圖形的自如表達與創意,以更好地為設計服務。博客來網路書局 時代在發展,文明意識在進步,藝術設計教育也在隨之變化。藝術設計教育這幾年來,在教育、教學方面改革的舉摸甚大,收效明顯。作為藝術設計教育工作者,要時刻關注本學科的前沿動態,吸取最先進的學術成果。在思想上、觀念上、行為上「與時俱進」,着實整合出更科學、更合理的知識體系,充分體現課程准確有效的知識含量、切實可行的操作流程與教學方法,使學生真正得到學以致用,服務於社會,服務於時代。

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內容來自YAHOO新聞

指導合唱團屢創佳績 江怡臻獲師鐸獎

【鍾志明 苗栗頭份】

苗栗縣頭份鎮的,建國國小合唱團,是縣內知名的合唱團常勝軍,而團隊中有一位重要的推手,江怡臻老師,不僅在合唱團推動母語歌曲,更融入許多鄉土元素,是建國合唱團,能在各大賽事揚名的幕後功臣,今年江老師更獲得師鐸獎肯定,讓全校師生都覺得與有榮焉。

長髮披肩,雙手就像在琴鍵上跳躍,她是頭份建國國小合唱團的,指導老師江怡臻,出身頭份,屏東師院畢業後,就在建國國小服務,由於指導合唱團,江怡臻重拾自己的母語客家話,將客家元素融入合唱團的演出,不僅讓建國國小合唱團,在各大比賽無往不利,今年更獲得師鐸獎肯定。

建國國小合唱團老師 江怡臻:「小時候我的客家話沒有學很好,來到建國國小才從教學中,學到我能講客家話這樣子,唱客語歌,從這當中,我了解到自己的母語文化,真的是很棒的。」

自幼家裡開麵店的江怡臻,其實沒有優渥的家境,提供她學音樂,媽媽只能利用積蓄買二手鋼琴,江怡臻只要忙完就在店裡練琴,也讓她家成了有趣的鋼琴麵店,學業有成後的江怡臻,順利回到故鄉頭份服務,投身教職16年,現在的她最希望的,是透過音樂教育,養成學生們正向的人格。

建國國小老師 江怡臻:「希望透過在音樂的表演,還有展演,還有跟老師的互動之間,培養他(學生)很健全的人格。」

建國國小合唱團學生 陳芳宇:「老師有親切感,容易讓人接近,(她教我)態度,還有團隊合作。」

親切溫柔的教學態度,江怡臻讓孩子們都喜歡合唱,愛上音樂,這幾年帶領孩子,投入客家歌謠合唱比賽,教學相長,江怡臻自己也有許多收穫,她強調,將在音樂教育這條路上繼續前進,造就更多孩子美好的童年。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/指導合唱團屢創佳績-江怡臻獲師鐸獎-120204038.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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